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  重慶人文科技學(xué)院建筑與設(shè)計學(xué)院2019屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計展于2019年5月5日-5月9日在建筑與設(shè)計學(xué)院大廳成功舉行。
  此次畢業(yè)設(shè)計充分發(fā)揮了學(xué)生參與社會熱點項目的積極性，以文化創(chuàng)意、地方特色文化、旅游商品等選題為主，切合市場實際，實踐性強，作品內(nèi)容豐富多彩。在90余件作品中，畢業(yè)生們從不同的視角，將自己的觀察與認識融于設(shè)計與創(chuàng)作之中，呈現(xiàn)了豐富多彩的藝術(shù)風(fēng)格。
  本次畢業(yè)設(shè)計工作，是學(xué)院堅持以市場需要為選題導(dǎo)向，以學(xué)生實習(xí)單位為創(chuàng)作載體，讓教師以客戶角度指導(dǎo)評價，讓社會用人單位參與答辯的開放式畢業(yè)生課程教育。既有系統(tǒng)的理論與方向指導(dǎo)，又有實事求是的社會實踐融入，為畢業(yè)生今后工作累積了寶貴經(jīng)驗。因此展覽效果達到預(yù)期。
  以下是部分同學(xué)的設(shè)計作品：
  重慶人文科技學(xué)院建筑與設(shè)計學(xué)院2019屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品展
  李金蔓同學(xué)作品《童年拾憶》繪本（豆本）
  設(shè)計介紹：隨著90后長大，逐漸踏入社會的90后常常因為學(xué)業(yè)、工作和生活的壓力而感到焦慮。當現(xiàn)實壓得人們喘不過氣來時，對著電子產(chǎn)品發(fā)呆時，人們是否會懷戀那個無憂無慮的充滿樂趣的童年，重拾那段純真美好的回憶?運用豆本這種迷你的小書來描繪記憶中童年的事物，和扭蛋機的互動游戲方式，使豆本更具有趣味性。豆本里描繪的童年事物，能夠勾起90后的童年記憶，引起共鳴，體會到兒時簡單的快樂。
  重慶人文科技學(xué)院建筑與設(shè)計學(xué)院2019屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品展
  劉曙源同學(xué)作品《重慶人文科技學(xué)院導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計研究》
  設(shè)計介紹：本項目為母校重慶人文科技學(xué)院導(dǎo)視標識系統(tǒng)設(shè)計，重慶人文科技學(xué)院是一所辦學(xué)嚴謹、以人為本、質(zhì)量立校，服務(wù)社會的綜合性大學(xué)。本次設(shè)計提取的關(guān)鍵詞為：穩(wěn)重、嚴謹、秩序、多樣、包容等。導(dǎo)視系統(tǒng)的基本形態(tài)選用方正的矩形進行設(shè)計，矩形很好的呈現(xiàn)出穩(wěn)重、嚴謹?shù)母咝傩浴Ｆ浯谓Y(jié)合學(xué)校現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施的風(fēng)格進行統(tǒng)一，在導(dǎo)視系統(tǒng)的造型中融入了“知行合一”“教學(xué)做合一”“以人為本”等辦學(xué)理念，進一步加強校園文化的建設(shè)和師生對導(dǎo)視系統(tǒng)的認同感。最后將導(dǎo)視牌造型的立方體做切角處理，體現(xiàn)出學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)的多面性和包容性，也強調(diào)了學(xué)校以人為本的發(fā)展策略。
  重慶人文科技學(xué)院建筑與設(shè)計學(xué)院2019屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品展
  劉珂言同學(xué)的作品《我們在干嘛？——關(guān)于環(huán)境保護動態(tài)設(shè)計》
  設(shè)計介紹：以環(huán)境污染為主題，通過反諷的表現(xiàn)手法，體現(xiàn)出環(huán)境遭到破壞的后果，引人深思。動態(tài)呈現(xiàn)被污染的陸地、空氣、水、海洋，用這樣的視覺效果來喚起人類保護環(huán)境的意識。整體風(fēng)格清雅簡潔，每幅動圖簡短而有趣，使觀看者留下深刻印象，從而達到宣傳環(huán)境保護的目的。
  重慶人文科技學(xué)院建筑與設(shè)計學(xué)院2019屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品展
  丁鈺楠同學(xué)的作品《綦江農(nóng)民版畫藝術(shù)語言在文創(chuàng)設(shè)計中的應(yīng)用》
  設(shè)計介紹：綦江農(nóng)民版畫藝術(shù)語言特色在文創(chuàng)設(shè)計的應(yīng)用。重慶綦江農(nóng)民版畫是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色代表之一，擁有悠久歷史沉淀了的文化特質(zhì)，作為重慶地區(qū)獨特的文化藝術(shù)，具有較大的發(fā)展空間和潛力。
  通過提煉綦江農(nóng)民版畫藝術(shù)語言，在文化創(chuàng)意設(shè)計中加以應(yīng)用，能夠豐富綦江旅游產(chǎn)品內(nèi)容，提高綦江農(nóng)民版畫和城市知名度，彰顯綦江農(nóng)民版畫藝術(shù)魅力。
  重慶人文科技學(xué)院建筑與設(shè)計學(xué)院2019屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品展
  趙紅霞同學(xué)的作品《嘿，小家伙》節(jié)選—成人睡前童話繪本
  設(shè)計介紹：繪本選題來源于《嘿，小家伙》睡前童話故事書，表達出“誰說長大了就不能讀童話？誰說成人了就沒有童話？”的意思。每個人的心中都有一個長不大的小孩子，希望能描繪出這些故事的溫暖，激發(fā)成人內(nèi)心的柔軟，傳遞故事的正能量，讓讀者體會到生活的簡單、美好。這個世界已經(jīng)夠冷了，總得有點東西用來暖心，可以是一壺溫過的酒，或者幾個故事。愿這些如繁星的睡前故事，能驅(qū)散你夢中的黑暗。
  重慶人文科技學(xué)院建筑與設(shè)計學(xué)院2019屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品展
  詹開銀同學(xué)的作品《中國少數(shù)民族特色節(jié)日》系列插畫
  設(shè)計介紹：本次創(chuàng)作理念遵循“民族的就是世界的”原則，創(chuàng)作的構(gòu)成元素和色彩遵循少數(shù)名族本身特點，畫面中所有的圖案都來源于對該少數(shù)民族固有文化特色進行的深度提取和變形，占主要位置的是最具有當?shù)靥厣慕ㄖ?br />   重慶人文科技學(xué)院建筑與設(shè)計學(xué)院2019屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品展
  桂小鳳同學(xué)的作品《夢旅人》
  設(shè)計介紹：“夢旅人”系列插畫作品，主題是以“夢境”為主，意為“以夢為途，做一生的旅人”。結(jié)合了孤獨鯨魚、無腳鳥、鷹這三個有關(guān)于旅行的小故事，并根據(jù)三個小故事所獲得的一些人生感悟來繪制一幅幅有關(guān)于夢的插畫，每一幅插畫都有屬于自己不同的意義，但它們的出發(fā)點是相同的，都有關(guān)于夢，有關(guān)于旅行。意在希望人們在人生道路上有敢于做夢的勇氣，無論我們的生活是怎樣的，都要記得小時候那個喜歡做夢、擁有夢想的自己，勿忘初心，堅持做自己，希望天馬行空的白日夢里會帶給讀者最美好的回憶。不管是怎樣的人生，我都依然愿意做始發(fā)站上的旅人，尋找屬于自己的意義。
  重慶人文科技學(xué)院建筑與設(shè)計學(xué)院2019屆視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品展
  王雪荔同學(xué)的作品《主題文創(chuàng)-榮昌年豬節(jié)產(chǎn)品與包裝設(shè)計》
  設(shè)計介紹：設(shè)計對象為“中國榮昌豬年豬節(jié)”。本次畢業(yè)設(shè)計把年豬節(jié)祭祀物、吃刨湯、雜耍和本土元素等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與設(shè)計相結(jié)合，集綠色美食文化、生態(tài)觀光文化和鄉(xiāng)土文化為一體，把巴渝文化民俗風(fēng)情展現(xiàn)出來，體現(xiàn)榮昌深厚的人文風(fēng)情和文化底蘊。在實現(xiàn)殺年豬、喝刨湯、看表演、購年貨、游美景的品牌旅游項目的同時，又廣泛的傳播榮昌的歷史文化，提升榮昌畜牧品牌的影響力，推動榮昌地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，最終實現(xiàn)重慶榮昌的文創(chuàng)產(chǎn)品經(jīng)濟效益和社會效益。
  此次畢業(yè)設(shè)計展覽是視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)生四年學(xué)習(xí)成績的檢驗，學(xué)生們通過幾個月的努力，交上了一份滿意的答卷，也為大學(xué)四年的生活畫上了一個滿意的句號。從此，他們告別了一段純真的青春、一段年少輕狂的歲月、一個充滿幻想的時代，開始人生的另一段旅程。
  未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，即將畢業(yè)的他們也將開始漫長的追逐云彩的旅程，祝愿他們在今后的道路一帆風(fēng)順。