首屆視覺藝術與人文學科國際研討會(ISVAH)獲獎名單公布
發布時間:2024-12-10
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首屆視覺藝術與人文學科國際研討會(ISVAH)由北京中外視覺藝術院發起主辦,面向中國和世界各地中青年學者、高校教師、博士生、碩士生、優秀本科生和相關研究者征集最新學術成果。研討會旨在引發研究者深入思考視覺藝術的現實與困境,拓展視覺藝術方法和路徑。本屆研討會經過長達5個月的廣泛征集,共計收到來自世界各地中青年學者、高校教師、博士生為主的研究者來稿635篇。經組委會初審、專家盲審,本屆研討會共評定出一等獎25篇、二等獎38篇、三等獎55篇。118篇獲獎論文較為充分地體現出各地研究者在理論與方法、傳統與創新、多元與一體、資源與手段、現象與本質等領域的有益思考和研究深度。
所有獲獎論文已收錄出版到《首屆視覺藝術與人文學科國際研討會論文集》,同時被中國知網收錄檢索。現將獲獎名單公布如下:
一等獎(25篇)
吳晨十八世紀“中國風”對法國陶瓷藝術的影響——以“游園圖”為例
仲睿都市人類學視野下中國流行音樂融匯形成及出海策略分析
譚登華畫框之思:從奧爾特加·加塞特早期美學視角看中國繪畫中畫框的缺位
馮雨雪、陳晨、陳嘉華跨領域創新實踐中原型設計的應用和優化策略
姜超然數字智能能否批評當代藝術?——關于人工智能藝術批評的技術與主體性之爭
白瑤“反視覺中心主義”視域下攝影媒介的視覺性問題探究
楊巧禾融媒體的藝術范式構建與文化表征顯像
葉文浩、陳能軍電子游戲沉浸體驗的視覺快感制約與審美愉悅轉向
馮超怡“心”與“手”共生之界:探析新時代語境下傳統手工藝文化溯流之行徑
李旭非遺保護和傳承背景下“博物館+游戲”跨界融合的動因、路徑及價值——以《閃耀暖暖》和南京云錦博物館合作為中心的考察
王格佳藝術學視閾下多元文化的并進與共育——以4-13世紀多曲長杯在中國的再語境化為例
周倩“文學視覺化”現象中的現代化演繹——以近年來文學作品影視改編為中心
高崇悅“玄之又玄”與反向遞歸:從山水畫的技術裝置看VR的控制論轉向
袁雨欣以東方哲思為辦法:論中國“風景電影”的觸感視覺與唯識宗表達
陳婉婷融合與轉譯:16-18世紀中國瓷對意大利家居裝飾的影響
盧蓉、向友、裴春芳、李小康夜境尋古:基于中國傳統美學思想的江南古典園林夜間視覺意象營造
何夢露“獰厲之美”——論基于中華審美經驗的“國漫”怪獸形象的建構
郝爽想象中國:1835年德魯里巷劇院對《青銅馬》的改編和制作
Li jin、Hu lingling The image of the Other in modern Western media:Visual Grammer Analysis Based on American Puck
郭重曦川西“噶瑪噶孜”畫派發展沿革研究
鄭菀栩從社會文化視角分析中國畫中的人物群像建構
Xie.Meng Research on the Demand of Multimodal Ecological AI for Interactive Art Therapy Game Design
周霞水墨藝術展的數字化詮釋與解讀
榮維翰視覺藝術與環境敘事的共鳴:設計教育可持續評估與營造
鄒國力張大千藝術精神芻議
二等獎(38篇)
祝君宇從精神分析看希區柯克懸疑驚悚片的心理敘事
黃漾通過勸導設計促進用戶使用行為對用戶忠誠度提高效果的研究——以專業設計能力學習軟件界面設計為例
秦竩港臺風——1980年代中國時尚的視覺注解
鄒宇基于阿恩海姆視知覺理論與認知心理學下的亞歷克斯·韋伯攝影風格分析
易文軒認知心理學視角下GAD患者藝術療愈的產品交互設計研究
王勇聚合舞蹈表演的流程對技術接受模型(TAM)的表演態度和觀看意向的影響
麥碧祺龜茲地區克孜爾石窟飛天像服飾風格探析
胡恩豪藝術管理視角下數字文化產業的發展策略研究
龔向達電影哲學與文本之間:巴迪歐電影思想論《駕駛我的車》
徐夢潔中國豎屏電影的敘事藝術探究——以電影《煙火人間》為例
楊靈堅、文雨寒基于社區醫院的女性宮頸疾病診斷儀之調研與產品設計
侯鷺婷論民族舞劇《乳娘》的革命情懷
黃涵冰文化傳承視域下民間故事繪本設計研究——以《木蘭辭》繪本為例
童詩婧基于五感理論與品牌經驗的品牌視覺表現研究
周飛基于知識圖譜視角下的嶺南文化設計研究可視化分析
丁書陽圖像轉化的發展對超寫實主義繪畫的推動和挑戰
黃東視覺藝術中的非線性敘事與觀眾體驗研究
王亞平、蘇暢舞蹈影像中“特寫鏡頭”的運用——以舞蹈影像作品《透明》為例
鄒國豪東方奇想:德國奧古斯都二世對中國陶瓷的收藏仿制及影響研究
曹宇翔、段明麗感性經驗與陌生化表達——以西方現代宗教繪畫作品為例
張閆博宇日本動漫人物設計內涵對新時代習近平文化思想視域下的中國形象的藝術創作啟示
羅苑彤、張雅造物審美視角下的清代外銷廣繡研究——以《米色緞地廣繡荷塘鴛鴦紋臺布》為例
張鈞廣西油畫民族題材創作的個體關照與時代表達
萬曉昆藝術療愈在特殊教育中的應用
翟偉民、盤城Enhancing User Experience in 360°Panoramic Shopping Interfaces through Virtual Annotation Presentation and Dynamic Visual Cues
王博豪傳統與當代:談戲曲舞臺美術空間造型的營造
何瑤十五世紀至二十世紀西方藝術觀念的轉變——以《圣安東尼的誘惑》為例
邢邰媛舞劇視覺傳達中符號任意性的再審視——基于索緒爾符號學理論的分析
吳子汐、熊喜秋符號學視閾下經典玉器紋樣的創新設計研究
吳冬麗、楊和平、武欣、張亞芬藍綠灰設施融合視角下中小河流整治思考——以重慶中嘴河樟園示范段設計為例
高慧芳、趙紅斌國語教材插圖視覺語法的現代轉型(1917-1934)
王端、任政偉轉文化傳播視域下我國“一帶一路”紀錄片的創新策略——以《舊世界與新大路》為例
楊和平、魏合義、武欣、張亞芬一米視線——兒童友好視角的公共開放空間設計
孟倩媒介融合背景下中國傳統繪畫藝術的數字化創新研究
邊恩慈書法在西方繪畫中的符號傾向——以保羅克利“書法畫”為例
孔德明、劉淑玲新時代高校教師推進課程思政建設的實踐邏輯──從“蘊情懷”“講故事”談起
姜炳旭以藝術發展論探析文藝復興在意大利的興起因素
童晶數字之“間”:場域展示如何有“生命能量”
三等獎(55篇)
李馨、劉樸淳后人類主題電影中人類對自身命運的探索——以《攻殼機動隊》與《銀翼殺手》系列為例
王潤玉論民國時期的布景畫教育
王秋朵、朱羿臣論未來主義藝術的產生、表現及影響
高月斌、曲學軍人工智能引領高等民辦教育的變革與創新發展研究——以設計學專業教育為例
肖煜昊淺談超現實主義藝術理念與經典美術作品分析——以達利的作品為例
敖歡沉浸式詩劇《念神歌》與數字化戰略
孟宇軻、李涵新技術對表演藝術評價標準的影響:從傳統審美到現代解讀
王佳佳、鄭新濤、梁偉“蟳埔女服飾“文化符號在IP形象中的應用研究
高紅娜、楊天悅仿生學視角下的舞蹈藝術探索
馬艷紅多重曝光在創意攝影中的創作思維與藝術探索
陳苗、曹金敏網絡文學“同質化”問題研究
李敏慧萬疆——音畫交融的意蘊悠長
秦嘉烽論文脈傳承下的建筑營造研究
宋沛航、張亞抒數智時代對藝術學科研究生教育的影響
吳瑩上海近現代商標設計發展研究概述
楊靈堅、許琳、譚平人機共創的未來:人工智能設計革命下的設計師角色重塑
侯鷥婷紅色舞劇的創作研究——以舞劇《記憶深處》為例
時悅遂平常莊鎮品牌設計
趙穎云岡石窟素面“Ω”形蓮花紋樣的文化交融溯源
高紅娜、馮佳琪數字化浪潮下舞蹈教育創新與轉型
鄒昊駿優美與崇高:符號領域視角下電子游戲所缺失之美
杜若飛、杜潤曦數字漫畫中媒介融合現象的視覺成因研究
周文杰新中國紀念性雕塑表現對象研究——以“紀念對象”為例
胡浩、王雨珩、方志萌、范俊豪甘肅舟曲“多地舞”與“舞蹈紋彩陶盆”藝術形式的比較性探究
劉源建筑畫技法設計教育
彭鏡新時代主題性美術創作問題的現狀與思考
馬欣淺析影視改編中美術設計的運用--以電影《鑄劍》為例
常曉涵、李斯奇、潘雨潔數字化背景下藝術素養融入高校藝術設計教學的策略研究
崔芳瑜基于影像傳播的文創產品推廣研究
李宗躍、夏引回探索嶺南建筑裝飾元素與首飾設計的可持續發展
王俊杰基于主題性美術創作下思政美育建設的思辨——以重慶山火事件為例
倪雪菲、徐凱、梁曦月共享理論下的養老社群空間設計應用研究
廖達、吳文灝兒童合作樂器玩具中的互動行為影響因素研究
尤優、金通遠、黃孟芳從尖塔到玫瑰窗——哥特建筑的裝飾藝術探析
鄭陽音樂與繪畫的內在聯系:康定斯基藝術理論研究
李涵、孟宇軻、鄧林泉基于區塊鏈的藝術品交易平臺設計與實現:去中心化與透明度探索
王平、鄭卓婷、王惜墨達芬奇《大洪水》繪畫中的時空隱喻與當代映射
王麗麗探析瓷質壁飾在現代室內環境中的形式——結合德化白瓷的探索與思考
陳泳希人文內驅下舞蹈手勢于視覺的意義——以梨園戲旦角手勢表演為例
袁天楊動畫藝術風格的數字化轉型:AIGC技術的角色與影響
于敬偉雕塑藝術融入社區文化——城市雕塑藝術與生活的和諧共舞
謝婧、金正廣告設計專業課程“思政教育”的探索性研究
楊靈堅、陳厚澍古蜀文化視覺符號應用研究
薛媛論微電影的美學特征及文化影響力提升之道
劉霞“浸課堂”——景泰藍掐絲融入中職美術教育的實踐研究
李軒唐代文化品牌構建的創新策略分析
于月聲樂教學的術語表達
原源中國畫藝術之大美氣象
姜炳旭繪畫空間在西方繪畫史的流變
王文淑中德本科設計實踐教學對比與啟示探究—以南京藝術學院、柏林藝術大學為例
于敬偉雕塑藝術:公眾與專業交織的選擇與追求
秦百惠數字化平臺在藝術管理領域的應用
應志遠日本陶瓷茶碗的設計之美
鄭佳從贊助人角度淺析北宋院畫與法國洛可可繪畫的異同
杜亞鑫看與被看——旅游中的視覺文化研究
首屆視覺藝術與人文學科國際研討會(ISVAH)組委會
2024年12月9日
原文詳見(復制以下鏈接進瀏覽器查看):
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