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  由上海市教育委員會指導(dǎo)，上海市科技藝術(shù)教育中心和同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院主辦的第四屆上海市青少年創(chuàng)意設(shè)計大賽近期在上海落下帷幕。本屆大賽以“穿越時空的創(chuàng)想”為主題，參賽對象為長三角地區(qū)及粵港澳小學(xué)生（含中專和職高）。海選階段大賽共征集600余份作品，經(jīng)初賽篩選和復(fù)賽指導(dǎo)，最終74份作品進入決賽并獲得最后的獎項。
  小學(xué)組共41份獲獎作品，其中一等獎2名、二等獎6名、三等獎12名、優(yōu)秀獎21名，中學(xué)組共33份獲獎作品，其中一等獎2名、二等獎6名、三等獎12名、優(yōu)秀獎13名。獲獎名單詳見大賽官網(wǎng)www.tongji-tiandi.com。
  大賽終評會暨優(yōu)秀作品展于2025年2月在同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院舉行。同濟大學(xué)副校長、上海市青少年創(chuàng)意設(shè)計院院長婁永琪擔(dān)任本屆大賽的評審主席，終評委員包括上海市科技藝術(shù)教育中心黨總支書記、主任陸曄、華東理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院院長汪軍、上海工程技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長高矚、中國美術(shù)學(xué)院教授范凱熹。
  “創(chuàng)造力最核心的是觀察問題的視角，發(fā)現(xiàn)問題的能力很重要。孩子們從日常生活中細心觀察，結(jié)合技術(shù)和他們獨特的視角，這才是好作品的起點。”
  同濟大學(xué)副校長、上海市青少年創(chuàng)意設(shè)計院院長婁永琪
  “在本屆比賽的作品里，我看到了更多面向未來的想法，孩子們開始用未來的創(chuàng)意來解決現(xiàn)在的問題，這種思路非常有前瞻性。”
  上海市科技藝術(shù)教育中心黨總支書記、主任陸曄
  “好的作品首先要對生活有細致的觀察，這是創(chuàng)意的來源；其次還得有專業(yè)技術(shù)的支持；最后的作品呈現(xiàn)也很重要。想法和技術(shù)結(jié)合后，再通過精美的方式表達出來，才能打動人。”
  華東理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院院長汪軍
  “作品緊跟時代創(chuàng)新大潮，彰顯出小學(xué)生、中學(xué)生無限的創(chuàng)意力和想象力，精彩紛呈，既有對綠色設(shè)計的理解和表達，又有對人類生活問題的探索和求解。”
  上海工程技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長高矚
  “很多孩子們的作品不僅想法新穎，而且能夠落地，不是空想，這點特別難得，說明大家的創(chuàng)意是能實際用起來的。”
  中國美術(shù)學(xué)院教授范凱熹
  本屆大賽討論的維度包含了過去、現(xiàn)在與未來。參賽者們通過一系列富有創(chuàng)意的方式，讓傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代文明、當(dāng)下的創(chuàng)新與未來的生活交互與融合，從空間環(huán)境、產(chǎn)品裝置、服務(wù)和體驗等方向切入，創(chuàng)作出具有獨特想法的方案。
  小學(xué)組
  中學(xué)組
  小學(xué)組
  中學(xué)組
  74件優(yōu)秀作品在同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院進行展出。展覽期間，吸引了眾多學(xué)生、家長和業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。老師、同學(xué)們互相交流、討論青少年創(chuàng)意設(shè)計的內(nèi)涵以及大賽的發(fā)展思路。
  指導(dǎo)單位
  上海市教育委員會
  主辦單位
  上海市科技藝術(shù)教育中心
  同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院
  承辦單位
  上海同濟天地創(chuàng)意設(shè)計有限公司
  協(xié)辦單位
  NEEDS Lab未來需求實驗室
  齒輪梨創(chuàng)客
  項目協(xié)調(diào)人：
  張磊、施胤、張夢婷、唐筱嵐
  展覽策劃：
  施胤、張夢婷
  項目助理：
  鮑雅麗、蘇詩淼、路舒涵、黃晨希、張為翔
  文案/排版：
  張夢婷、蘇詩淼
  視覺設(shè)計：
  辜嘉琳、蘇詩淼
  攝影：

  劉宸碩、王小冬

作品展示詳見（復(fù)制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/2YD87lGl3bIYDQWHVsHolw